jueves, 30 de junio de 2011

SESION 4

Representaciones: Estas son los medios por los cuales podemos dar a conocer un tema, hecho o acontecimiento, forman parte del proceso cognitivo del ser humano, pues es con ellas con las que logramos apropiarnos de un tema, y concebir una idea acerca de lo que se nos esta narrando, o lo que leemos  e incluso es echarle un vistazo al pasado mediante fotografías, videos, narraciones, obras de teatro, mapas mentales, cuadros sinópticos etc., esto nos permite tener una idea de alguna información pero de manera más concreta.

Conceptos: Construcción mental, unidad cognitiva que se genera cuando se comienza a conocer un tema, permite al alumno concebir la idea y crear mapas mentales acerca del tema que se esta tratando o de lo que se vive, es por medio de ellos que logramos darle un significado a todo lo que nos rodea, desde una palabra en nuestro lenguaje, hasta un hecho histórico.

Creencias iniciales: Son todos aquellos conocimientos previos que se tienen antes de comenzar un tema, es lo que el alumno conoce acerca de lo que se habla, una idea, un pensamiento, son aquellos conocimientos que provienen de la casa, padres, abuelos, primos y demás familiares cercanos, amigos, vecinos, estudios anteriores preescolar, primaria, etc. Es con lo que se parte como docente  para dar una explicación del tema, nos permite reforzar o modificar las ideas previas del alumno.

miércoles, 8 de junio de 2011

SESION 3

ELABORACION DE INVENTARIO DE FUENTES EN BLOG

LIBRO DE HISTORIA DEL ALUMNO DE TERCERO, CUARTO Y QUINTO GRADO

HISTORIA DE MEXICO PARA NIÑOS:

LIBRO TODOS SOMOS CORDOBA

ARMA LA HISTORIA

VIDEOS GRITOS DE DOLOR Y ESPERANZA DE LA FUNDACION CULTURAL TELEVISA

LISTADOS DE LIGAS FUNDAMENTALES PARA LA INVESTIGACION CRITICA DE FUENTES PARA SELECCIONAR LAS REFERENCIAS UTILES:


ESTA LIGA CONTIENE INFORMACION  IMPORTANTE PARA LOS DOCENTES ACERCA DE HISTORIA DE DIFERENTES PAISES, DONDE SE REQUIERE SELECCIONAR EL PAIS DE SU INTERES.
 
ESTA PAGINA CONTIENE INFORMACION DE DISTINTOS PERSONAJES DE LA HISTORIA.
 
CONTIENE INFORMACION DE DISTINTOS EPISODIOS IMPORTANTES DE LA HISTORIA DE MEXICO.
 
CONTIENE IMAGENES DE LA HISTORIA DE MEXICO, ASI COMO LA REFERENCIA DE CADA UNA DE ELLAS.
 
 
 
 

miércoles, 1 de junio de 2011

sesion 2

interpretacion y valorizacion de las entrevistas-testimonios como fuente de estudio del pasado, asi  como una breve reflexion de como se han modificado sus representaciones de la otredad, y reflxion del continuo que va del presente al pasado y de nuevo al presente.

Una entrevista, es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente  hace preguntas a otra persona (entrevistado), las preguntas se hacen para saber algo relativo del entrevistado, siempre y cuando no se le realicen preguntas muy personales o de su vida intima.
dicha entrevista es para saber el pasado de la persona o para saber si sabe de un hecho historico de su entorno o de si vida.

con esta se recopila informacion,  y permite comparar hechos o sucesos.
Miniatura de la versión de 09:35 20 oct 2010

La otredad es conocer un hecho atraves de otra persona, es decir sabes que existe una historia y que es verdadera pero la sabes atraves de otra persona es decir pones  entre dicho a un entrevistado, por tal motivo la entrevista y la otredad van ligados debe de existir otredad dentro de la entrevista, conocer el pasado por medio de alguien que si la vivio, todom esto no deja una enseñanza de la historia.

domingo, 29 de mayo de 2011

SESION 1

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?
PARA CONOCER NUESTRAS RAICES Y COMPRENDER NUESTRO PRESENTE

2.-¿QUE METODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR  HISTORIA?

PROYECCIONES, PELICULAS DRAMATIZACIONES, RELATOS Y EL USO DE LAS TIC´S

3.- ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE UTILIZARON TUS?MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?
NO, PORQUE NO ERA DE MANERA INTERACTIVA SOLO ERA EL USO DE CUESTIONARIOS

4.-¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESOS METODOS?
LOS RESULTADOS SON FAVORABLES, YA QUE LOS ALUMNOS TIENEN MAS INTERES EN LA HISTORIA Y SE VUELVEN INVESTIGADORES.

5.-¿CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?
LAS TIC´S.  MAPAS, BIBLIOTECA, LIBROS DE ARMA TU HISTORIA


6.- ¿ QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
ACTUALIZACION DE MATERIALES DE APOYO